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包河区全面启动“中小学教育投入绩效评估”
来源: 作者:合肥三十二中 日期:2016-10-31 阅读:415次

2016年9月29日,包河区教体局委托第三方专业评估机构安徽省教育评估中心对屯溪路小学开展为期一天的“教育投入绩效评估”,全面拉开了包河区“教育投入绩效评估”的序幕,开创了全省中小学“教育投入绩效评估”的先河。
    以马鞍山市教科院院长张先义为组长的评估专家组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、访谈师生等方式,从教育投入的规范管理和投入项目发挥的效益两个方面对屯溪路小学进行全面评估。安徽省教育评估中心副主任林禄明、区教体局副局长高俊、区教体局副局长、屯溪路小学校长陈罡等参加了评估活动。

    在下午的反馈会上,评估组一致认为,屯溪路小学以“博雅精神,儿童世界”为核心价值观,坚持育人为本,将校园建设成为学生幸福的精神家园。学校已经成为综合实力强、办学特色鲜明、学校文化自觉、治理能力创新、人民群众满意的现代化的学校。动静相宜,高位推进素质教育。拥有近在咫尺的超大图书馆,随处可见的走廊读书区,随手可读的班级图书角;学校开设每周5节体育课,有13位专职体育教师,有乒乓球馆、合唱、舞蹈、书法、绘画等专用教室和设施设备,让学生浸润于书香校园当中陶冶性情,精心思考,博雅做人。大小协调,处处彰显人本特质。在面积不大的校园里,学生活动空间较大,学生作品随处可见,把学生放在首位,让学生得到自由的呼吸,快乐的成长。学校新特融合,创新推进教育质量。设立了学校服务中心、博雅课程研究院,有效的破解德育教育、教研、总务后勤等部门过去传统的条块分割、责任不清、资源内耗的局面,实现了学校内部的扁平化管理模式,提高了学校的管理效益,降低了管理成本。博专共进,深化内涵建设。基于学校的办学理念和育人目标,已初步构建了博雅课程体系,包括低年级的主题综合课程、中高年级的博雅情趣两个课程模块,促进学生德智体美全面发展。学校深入开展课例研究,学科教学研究、课堂文化研究、校本培训研究,实现了学校内涵式可持续发展,实现了学科教学向学科教育的转变。学校教育投入效益高,各功能室制度健全,资源管理有序,物品摆放整齐,使用过程安排科学到位;一室多功能多用途,充分利用各室开好课程,学生社团兴趣小组成效比较显著,学校体育场馆还服务于社区,校园电视台场地使用最优化。音体美专业课程师资力量强,教师根据个人特长、爱好将才艺服务于教学,并开发出一系列校本课程。学校安全实施设备保障有力,安全教育长抓不懈;教育财政投入力度大,财务管理规范。专家组建议加大对学校办学理念、育人目标的宣传,提高师生知晓率并内化到教师的教学、学校的管理和学生的行为当中去,并对心理咨询室的使用、实验室资源的配套、体育课程的安排、管理制度的全覆盖和录播教室的使用效益上提出了许多中肯的建议。
    屯溪路小学校长陈罡欢迎专家组对学校开展“教育投入绩效评估”,他认为,通过评估可以帮助学校诊断教育投入使用方面存在的问题,坚持问题导向,将认真梳理专家组反馈的意见,深入思考如何把每一份钱都用在刀刃上发挥最大的效益。
    高俊副局长在总结时指出,开展“学校教育投入绩效评估”在全省尚属首创,意义深远。从评估目的上看,是为了帮助学校诊断教育管理中存在的问题,全面总结教育投入项目设置的经验,为优化区域教育资源配置提供依据;从评估内容看,着重对教育投入的效益做出专项评估,实现了从关注教育投入的总量到关注教育投入效益的重大转变;从评估方式上看,委托第三方专业评估机构独立开展评估,是我区深化教育领域综合改革,推进教育管、办、评分离的一项重要举措,有利于提升教育治理能力。